Мероприятия > Библиотека > Библиотека материалов педагогов > Школа



Список материалов

    Крылатые фразы русской истории
    Светлана Коцюба
    Опубликовано 27.03.2016
    Данное внеклассное мероприятие может быть проведено в рамках Декады ОДБ, как заключительное занятие по истории России у обучающихся 1 курса. Мероприятие построено в форме интеллектуальной игры «Своя игра» Предназначено для преподавателей истории и обществознания.
    К документу (просмотров: 3026, скачиваний: 1293)
    Организация профилактической работы с семьями обучающихся, находящихся в социально-опасном положении
    Кутова Наталья Анатольевна
    Опубликовано 24.03.2016
    Алгоритм работы по организации работы с семьями, находящимися в социально-опасном положении
    К документу (просмотров: 2996, скачиваний: 1364)
    «Путешествие Незнайки в страну Правильной речи»
    Татьяна Шило
    Опубликовано 21.03.2016
    К документу (просмотров: 2898, скачиваний: 1516)
    Воздействие музыки на живые организмы
    Ирина Андреева
    Опубликовано 07.03.2016
    Одним из парадоксов нашего времени является то, что функциональные возможности человеческого организма остаются неизменными с древних времен, а знать и уметь надо несоизмеримо больше, чем раньше. Этим объясняется наметившаяся в современной педагогике тенденция к более раннему интенсивному обучению – в педагогической практике широко применяются методики раннего развития; в более раннем возрасте, чем прежде начинается и школьное обучение. В связи с этим возможности музыкального искусства вызывают все больший интерес...
    К документу (просмотров: 2895, скачиваний: 1549)
    Обзор методов развития вокально-интонационных навыков на уроках сольфеджио
    Андреева Ирина Николаевна
    Опубликовано 07.03.2016
    Развитие навыков вокального интонирования – главнейшая задача сольфеджио. Именно упражнения по вокальному интонированию являются основным методическим средством развития музыкальных способностей, в первую очередь, музыкального слуха. Все прочие формы работы так или иначе пересекаются с вокально-интонационными упражнениями, а зачастую и вовсе не имеют смысла вне сочетания с ними, либо малоэффективны. Это касается, прежде всего, письменных работ по теории и игре на фортепиано. Что касается творческих форм работы, которым в этой работе уделяется особое внимание, то они вовсе не призваны исключить вокально-интонационные упражнения, а лишь дополняют их, придают им творческую привлекательность и осмысленность.
    К документу (просмотров: 3032, скачиваний: 1332)